die struktur deS Buddy-Trainings

GRUNDLAGENTRAINING

Ein buddY-Training entwickelt sich aus dem Audit und einer individuellen Bedarfsanalyse (pädagogisches Hexagon), als Grundlage für die insgesamt sechs Trainingstage.

Die Trainingstage
Das Training startet mit einem Auftakt-Workshop für Schulleitungen, pädagogische Lehrkräfte und Prozessmoderatoren, angeleitet von einem buddY-Trainer. Hier klären Schulleitung und Lehrkräfte, mit welcher Zielsetzung sie das buddY-Programm einführen wollen (Auftragsklärung), welche Rollen die Teilnehmer haben, welchen Bedarf es an der Schule gibt (Bedarfsanalyse), wie sie die Schüler einbinden können (Audit) und wie sich die Haltung der Lehrkräfte verändern kann (Coachhaltung). Daran schließen sich vier Trainingstage an, die sich über ein Schuljahr verteilen. Das Ziel ist, die Lehrkräfte in die Didaktik und Methodik des buddY-Programms einzuweisen, eine Coachhaltung aufzubauen und sie beim Projektaufbau an ihren Schulen zu begleiten und zu beraten. Nach Abschluss der Trainingstage erfolgt nach etwa einem halben Jahr ein Bilanztag, der dazu dient, die Ziele des Auftakt-Workshops zu überprüfen, Feedback zu geben und die weiteren Schritte der Implementierung zu planen.

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AUFBAUTRAINING

Mit seinen Angeboten für die Aufbauphase bieten wir Schulen, die ein Grundlagentraining durchlaufen haben und buddY weiterhin für die Schulentwicklung nutzen wollen, entsprechend ihren Bedürfnissen die Möglichkeit, auf verschiedene Angebote zurückzugreifen. Bei Interesse an den Angeboten wenden Sie sich bitte an die zuständigen BildungsreferentInnen.

buddY-Traning für neue Lehrkräfte (Erweiterungstraining)

Beschreibung und Ziele: Dieses Training richtet sich an noch nicht ausgebildete Kolleginnen und Kollegen von bestehenden buddY-Schulen, welche die Arbeit mit dem buddY-Programm an der eigenen Schule als buddY-Coach unterstützen möchten. Die Teilnehmenden lernen das buddY-Prinzip kennen und haben in praktischen Übungen Gelegenheit, sich mit den vier Qualitätsleitzielen Peergroup-Education, Lebensweltorientierung, Partizipation und Selbstwirksamkeit auseinanderzusetzen.

buddY im Unterricht

Beschreibung und Ziele: Das buddY-Programm fordert Lehrkräfte heraus, den Unterricht verstärkt gemeinsam mit Schülern zu planen, zu organisieren und somit die Verantwortung für das eigene Lernen zu übertragen. Dieses buddY-Training bietet Gelegenheit, über schülerorientierten Unterricht zu reflektieren. Dazu werden einerseits neue Erkenntnisse der Lernforschung, andererseits bereits vorhandene Kenntnisse und Erfahrungen der Teilnehmenden mit Helfer- und Expertensystemen im Unterricht genutzt.

buddY-Best-Practice: Hausaufgaben-BuddYs und Klassenrat

Beschreibung und Ziele: Dieses Angebot ermöglicht einen exemplarischen Einblick in erfolgreiche buddY-Praxisprojekte. Die Teilnehmer erhalten konkrete Ideen und Anregungen zu diesen bewährten Praxisbeispielen. Dabei werden auch Rahmenbedingungen an der jeweiligen Schule berücksichtigt, damit das Praxisprojekt in geeigneter Form erfolgreich umsetzen werden kann.

Partizipativ Leiten mit dem buddY-Prinzip

Beschreibung und Ziele: Vor dem Hintergrund des systemischen Handels werden die aktuellen Herausforderungen des partizipativen Leitens reflektiert. Schulleitung kommt dabei die Rolle als Moderator einer partizipativen Schulentwicklung zu. Im Rahmen der Fortbildung sollen so die Prinzipien des buddY-Programms für das eigene Leitungshandeln und die Personal- und Organisationsentwicklung nutzbar gemacht werden.




buddY für die ganze Schule (Schulinterne Lehrerfortbildung)

Beschreibung und Ziele: Die schulinterne Lehrerfortbildung bietet Gelegenheit, die Grundideen des buddY-Programms einem Großteil des Kollegiums näher zu bringen. Neben den vier Qualitätsleitzielen steht die Rolle der Lehrkräfte im Zentrum der Fortbildung. Die TeilnehmerInnen lernen die Coach-Haltung kennen und reflektieren den eigenen Umgang im Unterricht. Sie erhalten Anregungen für buddY-Praxisprojekte im Unterricht bzw. in der Schule.

Coaching zum buddY-Programm (Schulindividuelles Angebot)

Beschreibung und Ziele: Bei der praktischen Umsetzung des buddY-Programms kann es manchmal zu Engpässen kommen, für deren Bearbeitung sich eine schulinterne Beratung anbietet. Der buddY E.V. ermöglicht daher gezielte, schulindividuelle Coachings zur Prozessbegleitung der Schule.

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buddY E.V