| Projektname |
PLZ▼ |
Ort |
Schulname |
| Peer- Learning |
12051 |
Berlin Neukölln |
Hermann-Sander-Schule |
Hermann-Sander-Schule
Peer- Learning
Kooperationen
Struktur
Klassenstufen
1, 2, 3, 4, 5, 6
Projektbeschreibung
Projektidee:
Unsere Schule nahm im März 2007 am Zirkusprojekt teil. Dabei entstand die Idee der Klassenpatenschaft.
Projektziele:
Peer- Helping
Peer- Learning
Durchführung:
Ältere Schüler helfen jüngeren Schülern .beim Lesen und Rechnen.
Gegenwärtig sind Klassenbuddys im Entstehen.
Projekterfolge:
Die Ziele wurden erreicht. Viele Ideen wurden weiter ausgearbeitet, z. B. durch die 2-jährige Zusammenarbeit in den Klassenstufen 1/5, 2/6 soll das Projekt folgendermaßen weitergefüht werden:
die jetzige Klassenlehrerin der 6. Klasse möchte die zukünftige 3. Klasse übernehmen und die jetzige 2. Klasse soll die Patenklasse für eine neue 1. Klasse werden.
Auswirkungen:
- Hilfe und Unterstützung der jüngeren durch die älteren Schüler
- Stärkung des Selbstbewusstseins für beide Teile
Projektfazit:
| 1) Klassenpatenschaften, 2) Konfliktlotsen, 3) Schulsanitätsdienst |
12053 |
Berlin Neukölln |
Regenbogen-Grundschule |
Regenbogen-Grundschule
1) Klassenpatenschaften, 2) Konfliktlotsen, 3) Schulsanitätsdienst
Kooperationen
- Jugendhilfe
- Polizei
- Kulturelle Einrichtungen
Struktur
Klassenstufen
5, 6
Projektbeschreibung
Projektziele:
Wunsch nach Verbesserung des sozialen Klimas durch Übernehme von Verantwortung und Stärkung der sozialen Kompetenzen.
Projekterfolge:
Alle Projekte sind in Angriff genommen.
Teilziele sind erreicht.
Auswirkungen:
1,2 + 3
Schrittweise Entwicklung eines neuen Bewusstseins.
Projektfazit:
Es gibt viel zu tun!
Packen wir es an!
| Klassenübergreifende Projekte |
12053 |
Berlin Neukölln |
Evangelische Schule Neukölln |
Evangelische Schule Neukölln
Klassenübergreifende Projekte
Projektbeschreibung
Projektidee:
Beschluss zur Durchführung von Projektwochen ohne vorgegebenes Thema.
Projektziele:
- Sensibilisierung für alle Grundschüler.
- Verbesserung der Kommunikation.
- Kontaktaufbau untereinander.
- Stärkung des Selbstwertgefühls im veränderten Umfeld.
Projekterfolge:
- Positive Reaktionen der Schüler (vor- und nachher).
Auswirkungen:
- Verbesserte Kommunikation von großen und kleinen Schülern.
Projektfazit:
- Sehr guter Verlauf.
- Wir möchten solche Projekte fortsetzen (regelmäßig).
| Koordinator |
12053 |
Berlin Neukölln |
Schulpsychologie |
Schulpsychologie
Koordinator
Projektbeschreibung
| neues buddY Projekt |
12053 |
Berlin Neukölln |
Konrad-Agahd-Grundschule |
Konrad-Agahd-Grundschule
neues buddY Projekt
Projektbeschreibung
| Buddy |
12055 |
Berlin Neukölln |
Löwenzahn-Grundschule |
Löwenzahn-Grundschule
Buddy
Projektbeschreibung
Projektidee:
Arbeitsmaterialien und Informationen mussten an fehlende Schüler weitergegeben werden.
Projektziele:
- Gegenseitige Unterstützung, Hilfe, Verständnis der Schüler untereinander.
- Interesse aneinander/ Empathie.
Projekterfolge:
- Nur teilweise.
Auswirkungen:
- Leider noch sehr wenig.
Projektfazit:
Der Weg ist lang und steinig, aber es zeigen sich kleinere Erfolge und wir gehen immer weiter.
| Konfliktlotsen-Buddys und Schulhof-Buddys |
12055 |
Berlin Neukölln |
Richard-Grundschule |
Richard-Grundschule
Konfliktlotsen-Buddys und Schulhof-Buddys
Projektbeschreibung
Projektidee:
An unserer Schule werden seit einigen Jahren Schüler der 4.und 5.Klasse als Konfliktlotsen im Rahmen der Mediation ausgebildet. So entstanden die
Konfliktlotsen-Buddys.
Für die Ausgabe der Spielgeräte in den Hofpausen waren schon immer die älteren Schüler verantwortlich. Da war ein Name schnell gefunden: Schulhof-Buddys.
Für das Schuljahr 2008/2009 ist eine Ausbildung der interessierten Schüler zum Hausaufgaben-Buddy angedacht.
Projektziele:
Die Schüler entwickeln soziale Kompetenzen. Die älteren Schüler geben hierbei die Erfahrungen an die jüngeren Schüler weiter.Dadurch bemerken die älteren Schüler, das sie gebraucht werden.
Durchführung:
Die Schulhofbuddys der 6.Klassen haben in den Hofpausen die Aufgabe, bei Konflikten der Schüler selbst einzulenken.Sie helfen den Streitenden eine Lösung für die Behebung des Problems zu finden.
Außerdem sind sie für die Ausgabe des Spielmaterials verantwortlich.
| Schüler helfen Schüler |
12057 |
Berlin Neukölln |
Grundschule in der Köllnischen Heide |
Grundschule in der Köllnischen Heide
Schüler helfen Schüler
Kooperationen
Klassenstufen
1, 2, 3, 4, 5, 6
Projektbeschreibung
Projektidee:
Geschwister helfen Geschwister.
Projektziele:
Soziale Kompetenzen fördern.
Durchführung:
Die "Großen" helfen den "Kleinen".
Frage: Wie lerne ich?
Auswirkungen:
Persönliche Beziehungen werden gefördert.
Projektfazit:
Daß soziale Kompetenzen dringend erlangt werden müssen.
| Unterstützung der Erstklässler |
12057 |
Berlin Neukölln |
Sonnen-Grundschule |
Sonnen-Grundschule
Unterstützung der Erstklässler
Projektbeschreibung
| buddY AG |
12057 |
Berlin Neukölln |
Sonnen-Grundschule |
Sonnen-Grundschule
buddY AG
Kooperationen
Struktur
Klassenstufen
4
Projektbeschreibung
Projektidee:
In den Klassenstufen 2 und 5/6 existieren bereits Projekts, die Kindern Verantwortung für die Schulgemeinschaft übertragen. Es sollten auch die Kinder der 4. Klassen eingebunden werden.
Projektziele:
Unterstützung anbieten - Verantwortung stärken
Durchführung:
Die SchülerInnen haben abwechselnd "Pausendienst". Durch grüne Mützen sind sie zu erkennen. Si helfen Kindern, die Hilfe benötigen z.B. bei Konflikten/Streit; dabei Regeln einzuhalten; bei kleineren Verletzungen. Sie begleiten Kinder, die besondere Hilfe benötigen, zB sehbehinderte oder körperlich behinderte Kinder. Sie begleiten außerdem Kinder, die oft Konflikte haben und helfen ihnen bei der Bewältigung, sodass sie in den Pausen spielen können.
Projekterfolge:
Große Akzeptanz, vor allem bei jüngeren Kindern. Weniger Konflikte. Kinder die öfter in der Pause nicht auf den Hof durften, können jetzt mit den anderen dort spielen.
| Pausenbuddys |
12059 |
Berlin Neukölln |
Eduard-Mörike-Grundschule |
Eduard-Mörike-Grundschule
Pausenbuddys
Projektbeschreibung
Projektidee:
Verstärkte Disziplinlosigkeit der Schüler auf dem Schulhof.
Projektziele:
Soziale Kompetenzen der Schuler sollen entwickelt und gestärkt werden.
Durchführung:
Insgesamt 9 Schüler sind als Buddys tätig.
Von Di- Do in der 2 Hofpause:
4 Schüler auf dem Hof mit namentlich gekennzeichneten Warnwesten.
2 Schüler jeweils im Schülerclub für Konfliktgespräche unter Anleitung der Sozialpädagogen.
Projekterfolge:
Die Teilnehmer sind mit Freude dabei und nehmen ihre Aufgabe ernst.
Auswirkungen:
Das Projekt hat das Interesse aller Schüler geweckt. Sie fühlen sich ernst genommen und sind zunehmend bereit, sich darauf ein zu lassen.
Projektfazit:
Wir sind auf dem richtigen Weg.
| Sanitäter-Buddys |
12059 |
Berlin Neukölln |
Eduard-Mörike-Grundschule |
Eduard-Mörike-Grundschule
Sanitäter-Buddys
Projektbeschreibung
| Gerätehaus-Buddys |
12059 |
Berlin Neukölln |
Eduard-Mörike-Grundschule |
Eduard-Mörike-Grundschule
Gerätehaus-Buddys
Projektbeschreibung
| Pausen- Buddys |
12099 |
Berlin Tempelhof-Schöneberg |
Paul- Simmel- Grundschule |
Paul- Simmel- Grundschule
Pausen- Buddys
Struktur
Klassenstufen
4, 5, 6
Projektbeschreibung
Projektidee:
- Die aktuelle Fortbildung.
- Die aktuellen Konflikte der Schüler.
Projektziele:
Problemschüler sollen zu positivem Pausenverhalten angeleitet werden und Spielkameraden finden.
Durchführung:
- Die Pausen- Buddys werden mit den Betreuungskindern und einem Beobachtungsprinzip vertraut gemacht.
- Die Buddys beschäftigen sich mit den Kindern und leiten zu gemeinsamen Spielen an.
- Am Ende jeder Woche treffen sich die Pausen- Buddys zu einer Art Meeting und besprechen was in der vergangenen Woche vorgefallen ist.
Projekterfolge:
Die meisten Problemkinder wurden unauffälliger.
Auswirkungen:
Die Schüler lernen allmählich, selber Verantwortung zu übernehmen, sich Hilfe bei Mitschülern zu holen und Konflikte und Probleme eigenmächtig zu bewältigen.
Projektfazit:
Insgesamt ist das Projekt bei uns sehr erfolgreich. Es müssen aber noch mehr Kollegen, Erzieher und Schüler miteingebunden werden.
| Klassen- Buddys |
12101 |
Berlin Tempelhof-Schöneberg |
Tempelherren-Grundschule |
Tempelherren-Grundschule
Klassen- Buddys
Projektbeschreibung
Projektidee:
- Ausbildung durch Frau Groth.
- Probleme unter den Schülern in der 3. Klasse.
- Schwierigkeiten mit den Hausaufgaben.
Projektziele:
- Ein friedliches Miteinander.
- Eine Erweiterung der Kommunikationsfähigkeit.
- Förderung der sozialen Kompetenzen.
Durchführung:
In der Klassenversammlung wurden verschiedene Ergebnisse gelobt und besprochen.
Während der Unterrichtszeit wurden diverse Buddy- Aufgaben an die Schüler verteilt.
Projekterfolge:
Es ist eine Verbesserung des Klassenklimas zu erkennen und die Schüler sind merklich Selbstständiger geworden.
Auswirkungen:
Andere Klassen zeigen sich an dem Klassen- Buddy- Projekt sehr interessiert.
Projektfazit:
Es ist ein sehr lohnenswertes Projekt.
Für einen Klassenlehrer ist die Leitung des Projektes zu Anfang sehr zeitaufwendig - später aber ein Selbstläufer.
| Buddy |
12101 |
Berlin Tempelhof-Schöneberg |
Grundschule auf dem Tempelhofer Feld |
Grundschule auf dem Tempelhofer Feld
Buddy
Struktur
Klassenstufen
1, 2, 3, 4, 5, 6
Projektbeschreibung
Projektidee:
Lernstörungen und Verhaltensauffälligkeiten der Schüler.
Projektziele:
Förderung des sozialen Lernens.
Durchführung:
Einmal pro Woche soll ein Buddy-Trainingsprogramm stattfinden. Im späteren Verlauf dann noch je nach Bedarf.
Projekterfolge:
Kann noch nicht gesagt werden, da sich das Projekt gerade noch im Aufbau befindet.
Auswirkungen:
Kann ebenfalls noch nicht beurteilt werden.
Projektfazit:
| Pausen- Buddys für die ganze Schule |
12101 |
Berlin Tempelhof-Schöneberg |
Tempelherren-Grundschule |
Tempelherren-Grundschule
Pausen- Buddys für die ganze Schule
Projektbeschreibung
Projektidee:
- Die Ausbildung durch Frau Groth.
- Zunehmende Streitigkeiten auf dem Schulhof.
Projektziele:
- Ein friedlicheres Miteinander.
- Förderung der sozialen Kompetenzen.
Durchführung:
Die Buddys sind in den Pausen Aktiv und werden zuzüglich durch die Lehrer betreut und beraten.
Projekterfolge:
Wir haben noch keine nennenswerten Erfahrungen, da das Projekt erst noch frisch angelaufen ist.
Auswirkungen:
Die Konfliktfälle auf dem Pausenhof haben deutlich nachgelassen.
Projektfazit:
Es hat sich gelohnt, das Schulklima hat sich gebessert.
| Schüler helfen Schüler / Schüler lernen Miteinander |
12105 |
Berlin Tempelhof-Schöneberg |
Ludwig- Heck- Grundschule |
Ludwig- Heck- Grundschule
Schüler helfen Schüler / Schüler lernen Miteinander
Kooperationen
- Betriebe
- Jugendhilfe
- Polizei
- Sportvereine
- Kulturelle Einrichtungen
Struktur
Klassenstufen
2
Projektbeschreibung
Projektidee:
- Streitigkeiten in der Klasse.
- Lesepatenschaften der 2. Klasse mit der 4. Klasse (alle zwei Wochen eine Stunde).
Projektziele:
- Sensibilisierung der Kinder für ein besseres Klassenklima.
- Verbesserung der Gesprächsführung.
- Verantwortlichkeit füreinander.
- Verbesserung der Lesefähigkeit
- Intensiverer Kontakt zwischen der zweiten und der vierten Klasse.
Durchführung:
Im Rahmen des Klassenrates erfolgt jeden Freitag in der letzten Stunde des Unterrichts eine Auswertung der vergangenen Woche, desweiteren werden neue Vorhaben besprochen.
Die Lesepatenschaften finden alle 2 oder 3 Wochen in einer gemeinsamen Lesestunde statt (Partnerlesen).
Projekterfolge:
Das Projekt läuft gut und die Kinder haben es gut angenommen.
Auswirkungen:
Die Kinder sind Aufmerksamer geworden und sehen den Lehrer nicht als ständigen Problemlöser an. Eine Stärkung des Wir-Gefühls ist zu erkennen.
Projektfazit:
Es ist gut und ich werde es allmählich weiter ausbauen.
Parallel wird dieses Projekt im Hort und in einigen älteren Klassen von zwei weiteren Kolleginnen eingeführt.
| Tanz- Zeit, Verhaltenbuddys |
12107 |
Berlin Tempelhof-Schöneberg |
Rudolf-Hildebrand-Grundschule |
Rudolf-Hildebrand-Grundschule
Tanz- Zeit, Verhaltenbuddys
Kooperationen
Struktur
Klassenstufen
1, 2, 3, 4, 5, 6
Projektbeschreibung
Projektidee:
- Die starken sozialen Probleme in einer Klasse.
- Das Verhalten der Schüler untereinender.
- Besonders auffälliges Verhalten einzelner Schüler.
Projektziele:
- Ein besseres Klassenklima, miteinander- füreinander.
- Integration einzelner in die Klassengemeinschaft.
Durchführung:
Das Projekt findet einmal wöchentlich für zwei Stunden im Sportunterricht innerhalb des Klassenverbandes statt.
Projekterfolge:
Das kann noch nicht abschließend beurteilt werden, jedoch ist die Tendenz positiv.
Auswirkungen:
Es ergab sich eine Neuorientierung der Schüler.
Projektfazit:
Es gab einen Wechsel der Sichtweisen.
| Buddys in vielen Bereichen |
12157 |
Berlin Steglitz-Zehlendorf |
Sachsenwald-Grundschule |
Sachsenwald-Grundschule
Buddys in vielen Bereichen
Projektbeschreibung
Durchführung:
Es gibt "Fussball-Buddys", die dafür sorgen, dass die jüngeren Schüler in der Pause fair spielen können. Dabei haben die Buddys im vergangenen halben Jahr selbst dazu gelernt: "Wenn man das Band umlegt, verpflichtet man sich, sich gut zu benehmen. Auch wenn man es nicht trägt" sagt einer von ihnen ernsthaft. ,,Ich bin jetzt nicht mehr so schnell stinkig, wenn mich jemand blöd anmacht."
Ein anderer "Fussball-Buddy" hat ihre Schüchternheit überwunden, und gelernt ganz laut "Stopp" zu rufen*. Gerade die jüngeren Schüler ließen sich gern von ihr trösten, wenn sie geärgert worden sind, erzählt sie. Neulich habe sie dafür gesorgt, dass ein Junge an der Torwand mitspielen darf. Vorher hatten ihn die anderen immer ausgeschlossen.
"Pinnwand-Buddys" sorgen dafür, dass die Dienstpläne der anderen Buddys immer ordenltich ausgehängt werden, ansonsten würde es chaotisch werden.
Die "Ausflug-Buddys" helfen jüngeren Mitschülern während eines Wandertages und stehen Ihnen in ungewohnten Umgebungen zur Seite.
(Auf Basis: TS, 07.08.07)
| Hof-Buddys |
12157 |
Berlin Steglitz-Zehlendorf |
Sachsenwald-Grundschule |
Sachsenwald-Grundschule
Hof-Buddys
Projektbeschreibung
| Haus-Buddys |
12157 |
Berlin Steglitz-Zehlendorf |
Sachsenwald-Grundschule |
Sachsenwald-Grundschule
Haus-Buddys
Projektbeschreibung
| Medien-Buddys |
12157 |
Berlin Steglitz-Zehlendorf |
Sachsenwald-Grundschule |
Sachsenwald-Grundschule
Medien-Buddys
Projektbeschreibung
| Fußball-Buddys |
12157 |
Berlin Steglitz-Zehlendorf |
Sachsenwald-Grundschule |
Sachsenwald-Grundschule
Fußball-Buddys
Projektbeschreibung
| PC-Buddys |
12157 |
Berlin Steglitz-Zehlendorf |
Sachsenwald-Grundschule |
Sachsenwald-Grundschule
PC-Buddys
Projektbeschreibung